viernes, 6 de febrero de 2015

Los Complementos.

Líasmo, loísmo, leísmo 


*3ª persona del singular masculino. (Admitido por la RAE)


Complemento Indirecto
-Persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo; y también es la persona o cosa que recibe el daño o provecho de la acción del verbo

-Pautas para reconocerlo
1 Se puede sustituir por le / les
2 Siempre va introducido por la preposición A, salvo en los casos en los que esta función sea desempeñada por un pronombre (ME, TE, SE, LE, NOS, OS LES)
3 Puede aparecer junto al CD o sin él
4 Si se transforma a pasiva, el CI permanece como tal en la oración pasiva
5 ¿Quién? ¿Qué? ¿A quién?

¿Quién puede hacer de complemento indirecto?
·         Un S.PREP con A
Puse la merienda a mi hermano
·         Un nombre personal átono
Le regale una caja de bombones

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)
-Es la función desempeñada por una palabra o un grupo de palabras que complementan al verbo pero no están exigidos por él, por lo que generalmente se puede eliminar de la oración.
-Desde el punto de vista del significado el CC es aquel complemento del verbo que expresa las condiciones o circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo: el tiempo, lugar, modo, compañía, finalidad, causa…


Complemento Agente. (C. Ag)

Desde el punto de vista semántico, el agente es el que realiza la acción del verbo y el paciente es el que la recibe. Siempre es un S. Prep.
¿Cómo reconocerlo?
·         Normalmente aparece en construcciones pasivas.
·         Al transformar la oración pasiva en activa, el C. Ag es el sujeto de la oración.
·         También puede aparecer en oraciones pasivas reflejas.
Oración pasiva: Un beso de su madre fue recibido por el niño.
Oración pasiva refleja: Se ha realizado una selección de personal por el departamento de Recursos Humanos.
     SE+ verbo activo+ sujeto paciente+ C. Ag

Complemento Predicativo (C. Pred)
Es la palabra o conjunto sintáctico de palabras que complementan al verbo y se predica del sujeto o del CD de ese verbo.
¿Quién puede hacer de C. Pred?
·         Un adjetivo o S. Adj.
Llego cansado del trabajo
·         Un S. Prep con DE (o el adverbio COMO con valor preposicional)
                    Ramiro trabaja como dependiente en un supermercado.
·         Un sustantivo o SN.
                    Han designado a mi hijo gerente.
·         Un adverbio modal o gerundio
                       Nos entregaron el piso así.

¿Cómo reconocerlo?
·         Aparece con verbos semánticamente plenos (no copulativos).
·         Si el C.Pred es un adjetivo, este concuerda en género y número con el elemento nominal al que complementa.
·         Puede ir precedido de la preposición DE o del adverbio COMO (con valor preposicional).
·         En los casos en los que es un adverbio, no debe confundirse con el CC: el C.Pred complementa al verbo y se predica de un elemento nominal, mientras que el CC solo complementa al verbo.


Complemento de Régimen


Es un complemento del verbo introducido por una preposición y exigido por él. Si dicho complemento  explícito o implícito la oración resulta o cambia de significado.
Pautas para reconocerlo:
Está exigido por el verbo, si se elimina, generalmente la frase cambia de significado o puede resultar agramatical.
Siempre va precedido de una preposición seleccionada por el verbo al que complementa.
No es sustituible por LE, LES, LO, LA, LOS, LAS, SE pero sí se puede sustituir por ESO o ÉL, ELLA (pronombres tónicos)
Puede aparecer junto al CD
Puede aparecer en oraciones pasivas

¿Quién puede hacer de CRég)
Un sustantivo
Este collar carece de valor
Un SN
 Ahora dispongo de mucho tiempo libre
Un pronombre
-Personal tónico à Esta decisión solo depende de ti
-Interrogativo o exclamativo à ¿En quién confías?
Demostrativo à No insistas más en eso
Indefinido  à No se día de nadie
Una oración subordinada
Me informó de cómo tenía que optar al puesto








martes, 2 de diciembre de 2014

Los sintagmas.

-Sintagma: es una palabra o conjunto de palabras que tienen obligatoriamente un núcleo, y que cumplen una función determinada.

-Tipos de sintagmas:



Sintagmas nominales
Es una palabra o conjunto de palabras que tienen como núcleo un sustantivo, pronombre o elemento sustantivado y que cumple una función dentro de una oración.
-Función: Sujeto activo, sujeto paciente, aposición, CD, CI, CC, C Predicativo, término.

¿Qué estructura tiene un sintagma nominal?



S. Adjetival
Es una palabra o conjunto de palabras que tienen como núcleo un ADJETIVO o un PARTICIPIO y que cumplen varias funciones dentro de la oración:

S. Adverbial
Es una palabra o conjunto de palabras que tienen como núcleo un ADVERBIO o un GERUNDIO y que cumplen varias funciones dentro de la oración:
Función sintáctica
Ejemplos
C. Adjetival
Muy limpio
C. Adverbio-Modo
Bastante detrás
CN
Mar adentro
T
Hacía allí
CC
Se escondió debajo
Atributo
Es pronto

S. Preposicional
Es una palabra o conjunto de palabras que están obligatoriamente introducidas por una preposición, tienen un núcleo y que cumplen varias funciones dentro de la oración:



También puede cumplir las funciones de CD, CI, SUJETO y C. PREDICATIVO

S. Verbal




sábado, 22 de noviembre de 2014

Día Universal de los derechos de la Infancia 20N

Hoy voy a hablaros sobre una página web que habla de los Derechos de la Infancia. Os dejo el link por si queréis visitarla: http://www.derechosdelainfancia.es/
La página habla sobre los derechos de la infancia y los derechos humanos.
La página está bastante estructurada y puedes encontrar desde juegos, hasta los mismos derechos de los niños.














Los derechos de la infancia son: 
-Derecho de protección
- Derecho de vida
-Derecho de identidad
-Derecho a la alimentación
-Derecho a la educación
-Derecho a la salud
-Derecho al agua potable
-Derecho a la libertad

Aparte de esto, la página consta de un blog, juegos interactivos y hasta un concurso. Me parece una página muy interesante y educativa para todas las edades. De verdad os recomiendo echarle un vistazo. Me parece importante que todo el mundo conozca estos derechos, y que sepan que en muchos otros países no se están cumpliendo, y siempre podemos hacer algo para remediarlo. Por poco que sea todos deberíamos estar en las mismas condiciones. Por eso me parece muy útil esta página.
Espero que os haya gustado, dejarme en comentarios vuestra opinión. Muchas gracias.


miércoles, 12 de noviembre de 2014

Las Palabras

-Sustantivo: nombran personas, animales, cosas, lugares, plantas...
   - Tipos: Común/Propio: árbol, Lanzarote
                 Colectivo/Individual: pinar, pino
                 Concreto/Abstracto: peluche, amistad
                 Contable/No contable: melocotón, arena

-Determinantes: acompañan al nombre coincidiendo con él el género y número.
    -Artículo: <Definido: acompañan a un nombre conocido: el, la, los, las.
                     <Indefinido: acompañan a un nombre desconocido: un. una, unos, unas.
    -Demostrativo: indican cercanía o lejanía respecto del hablante.
                     <Cercanía: este, esta, esto.
                     <Media distancia: ese ,esa, esos, esas
                     <Lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
    -Posesivos: indica posesión o pertenencia.
                      <Un solo poseedor: mi, mío, mía, mis, míos, tu, tuyo, tuya, tus, tuyos tuyas...
                      <Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra...
    -Numeral:
                      <Cardinal: indican cantidad: uno, dos, tres, cuatro...
                      <Ordinal: indican orden: primero, segundo, tercero, cuarto...
   -Indefinido: indican cantidad de forma imprecisa. Un, algún, mucho, poco...
   -Interrogativos/Exclamativos: formulan una pregunta o una exclamación. Qué, Cómo, Cuándo...

-Adjetivo: Nombran cualidades. Pequeño, grande, rugoso, seco…

-Pronombres: sustituye al sustantivo.
     1ª persona: Yo, Nosotros.
     2ª persona: tú, usted, vosotros, ustedes.
     3ª persona: él, ella, ellos, ellas.

-Verbos: expresan una acción.
-Adverbios: expresan circunstancias.
   <Lugar: aquí, allí, ahí…
   <Tiempo: hoy, ayer, antes…
   <Modo: bien, mal, regular…
   <Cantidad: mucho, poco, bastante…
   <Afirmación: si, también, cierto…
   <Negación: no, jamás, nunca
   <Duda: puede, posiblemente, quizá…

-Preposiciones: enlazan palabras.
  <  a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

 -Conjunciones: unen dos palabras de la misma categoría gramatical. Y, e, ni, pero, sino, aunque, sin embargo…

lunes, 10 de noviembre de 2014

Opinion 9N

He estado investigando sobre la votación del 9N en Cataluña. He comparado un periódico catalan (La Vanguardia) y el resto de periódicos españoles.
-La Vanguardia: creo que al ser un periódico catalán le dan mucha importancia al tema, les interesa. Dicen que es un gran día, un día de cambio y felicidad para todos los catalanes.
-El País, El Mundo, ABC: no dan mucha importancia a la noticia, la califican de no muy interesante. Dicen que es un proceso que no ha servido de nada.  Comentan que el ambiente en las urnas era monótono y frío.

-Conclusión: cada medio de información manipula la información según le beneficia, y deciden lo que ponen para satisfacer a sus lectores, en este caso.


Espero que os guste. Dejarme vuestros comentarios, y decirme que os ha parecido

domingo, 9 de noviembre de 2014

jueves, 6 de noviembre de 2014

Power Point: Periodismo en Inglaterra

3ºB os dejo el PPT sobre el periodismo en Inglaterra.
Espero que os guste, y dejarme vuestro comentario